岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校
　　升旗儀式
　　主題：理解與尊重

　　升旗

　　尊重他人不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自已。
　　尊重他人，使人充滿自信，讓人的內(nèi)心升起一般暖意，可以打敗內(nèi)心深處，那深不見(jiàn)底的自卑和消極。只有你用真誠(chéng)的心去對(duì)待和尊重他人，他人才會(huì)用同樣的心態(tài)來(lái)尊重你。

　　出旗

　　本周升旗儀式負(fù)責(zé)護(hù)衛(wèi)國(guó)旗的是高二2101班
　　旗手：吳志飛、寧樂(lè)、張軒、吳傲雪、楊落婷、黃雨潔

謝俊神同學(xué)國(guó)旗下的演講

理解與尊重

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
　　大家好！
　　尊重他人不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自已
　　尊重他人，使人充滿自信，讓人的內(nèi)心升起一般暖意，可以打敗內(nèi)心深處，那深不見(jiàn)底的自卑和消極。只有你用真誠(chéng)的心去對(duì)待和尊重他人，他人才會(huì)用同樣的心態(tài)來(lái)尊重你。
　　當(dāng)你在生活中遇到殘疾人，請(qǐng)不要用好奇的眼光去打量他們，也不要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們不動(dòng)。我們要以最和平的心態(tài)，以最平常的眼光，以最從容的姿態(tài)從他們身旁走過(guò)，把他們當(dāng)做普通人一樣對(duì)待，當(dāng)做普通人一樣尊重
　　青年人血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，個(gè)別同學(xué)將它用在處理同學(xué)關(guān)系上，表現(xiàn)出爭(zhēng)強(qiáng)好勝為一口氣不顧身份，打架斗毆，惡語(yǔ)相向，忘記了自己是在文明的場(chǎng)所。忘記了自己是省級(jí)示范高中的學(xué)生，同學(xué)之間的矛盾都是從生活小事而起，發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該多做自我批評(píng)。大家都不但不能使矛盾得到解決，反而會(huì)使矛盾進(jìn)一步惡化，危及同學(xué)安全。更多的應(yīng)該是相互尊重，相互理解，善待同學(xué)就是善待自己，不應(yīng)該用粗暴魯莽的行為解決問(wèn)題。想要得到別人的尊重，你首先要學(xué)會(huì)先尊重別人。互相幫助，互相關(guān)心，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，共創(chuàng)和諧校園。
　　學(xué)會(huì)尊重，在家里我們要尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，在學(xué)校里我們要尊重師長(zhǎng)，同學(xué)，在社會(huì)里我們要尊重每一個(gè)人，平等對(duì)待。同學(xué)們?cè)诩抑挟?dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西。父母?jìng)兠刻煸诠ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí)。他們付出了多少汗水？可面對(duì)父親的語(yǔ)重心長(zhǎng)教誨。我們有些同學(xué)卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)理的和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)這樣做的對(duì)嗎？我認(rèn)為作為學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩父母，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們，讓你衣食無(wú)憂。對(duì)他們感恩的方式就是一個(gè)尊重父母，聽(tīng)話，做懂事的好孩子。
　　尊重他人就要尊重直接為我們服務(wù)的人。他們是父母是師長(zhǎng)，是為你看病的大夫，是為學(xué)校服務(wù)的校工是為班級(jí)值日的同學(xué)。還要尊重那些間接為我們付出的人。他們是公民農(nóng)民解放軍戰(zhàn)士，他們是公共汽車司機(jī)，建筑工地的公民等。
　　同學(xué)們讓我們懷著一顆感恩的心。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)付出。學(xué)會(huì)尊重我們身邊的每一個(gè)人吧
　　我的演講完畢，謝謝大家！

班主任張玉玲老師國(guó)旗下的演講

　　尊重是一種高尚的修養(yǎng)，看似輕于鴻毛，實(shí)則重于泰山。這絕不僅僅是社交的場(chǎng)合的禮貌，更是來(lái)自于人心深處對(duì)于另外一個(gè)生命深切的理解、關(guān)愛(ài)、體諒與敬重。人若一味的為自己著想，不尊重理解他人感受的話，則會(huì)產(chǎn)生很多本不要的沖突。也許是和你同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用言語(yǔ)傷害對(duì)方，這種互不尊重往往會(huì)導(dǎo)致小事變大事，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂；為了逞一時(shí)口頭之快，傷害對(duì)方，最終使得自己失去一個(gè)好同學(xué)。如若換一種方式：尊重同學(xué)，理解他的想法，互相理解尊重，交流消除隔閡，那同學(xué)之間的關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，收獲一份珍貴的友情，也會(huì)以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)，何樂(lè)為不為呢？有句話叫“己所不欲，勿施于人”每個(gè)人都有自己的習(xí)性與特征，以自己的愛(ài)好和習(xí)慣要求別人，則是缺乏對(duì)他人的尊重與理解。即使是街頭的乞討者，也同樣渴望得到別人的尊重。尊重理解他人很簡(jiǎn)單，一句關(guān)愛(ài)的話，一個(gè)燦爛的微笑，一張祝福的賀卡等等，但它的力量是難以估量的；有一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)作家在窮困落魄時(shí)，走在寒冬深夜的大街上，一個(gè)乞丐像他伸出了乞求的手，而此刻的他身無(wú)分文，面對(duì)那雙渴望得到的眼睛，他伸手握住乞丐的手說(shuō)：“我沒(méi)有錢給你，只能送你一分祝福！”乞丐激動(dòng)得向他鞠躬：“先生，你給我的是比金錢更重要的東西，這是我收到的最珍貴的禮物。”所以啊，當(dāng)我們懂得了對(duì)別人尊重，凡是多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，就會(huì)理解別人的做法與行為，才會(huì)得到別人對(duì)自己的理解與尊重。生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生也就是你們可以感到收獲知識(shí)的快樂(lè)；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成長(zhǎng)的快樂(lè)，而你們可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè)；同學(xué)之間互相尊重理解，大家都可以感受到收獲友情的快樂(lè)······除此以外，我們更要尊重生命，珍惜生命，養(yǎng)成好的生活方式及習(xí)慣，不做損害他的事，我們對(duì)于擁有生命這件事情是在太習(xí)慣了，而習(xí)慣了的東西我們往往是不知珍惜的。生而為人，既要敬天地，也要敬眾生，像這樣人人都相互尊重理解，收獲屬于自己的快樂(lè)，那這世界的色彩將會(huì)更加鮮明，更加耀眼。尊重理解他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。人類本質(zhì)里最深的驅(qū)策力就是希望具有重要性，每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都希望被理解、關(guān)懷與尊重。學(xué)會(huì)理解與尊重，留給別人空間與余地亦是留給自己空間與余地。世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，要理解、尊重個(gè)體之間的差異。換句話說(shuō)理解與尊重是我們的人生標(biāo)配。最后，一句話與同學(xué)們共勉：勿在他人心中修行自己，勿在自己心中強(qiáng)求他人。學(xué)會(huì)求同存異，做到真正的理解、尊重與包容。